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时间：2025-04-08 01:44 作者：虞舜 浏览量：1850
给“过载”的家长群减负
家长群变“任务群”，实属变了味。半月谈记者采访发现，家长群中出现越来越多与教学内容无关的信息，给部分家长和教师带来额外的工作和压力。一些政府部门看中学校人员基数大、易管理等“优势”，将政务类公众号、App的涨粉需求，以及各类评比任务，通过家长群转嫁至学生家长，“指尖形式主义”向学校蔓延。
家长群的功能是加强家庭与学校的沟通、共同帮助孩子健康成长，但这样的初衷，有时候却会遭遇家长群负担“过载”的现实。前两年，江苏一位家长因不满老师要求批改作业，愤而退出家长群，不仅成为舆论关注的热点，还引发不少家长的共鸣。一些家长群演变成“压力群”“夸夸群”，家长既要忙工作、家事，又要时刻关注“群事”，担心没有及时关注到重要通知，或是没有及时回复老师消息。一些老师也不堪“群”负，抱怨“自从进了家长群，每天都是家长会”。
家长群“过载”，一方面是家校权责的界限不清晰，家长群的功能和内容没有明确规范或是规范落实不到位。学校不能无限制地给家长“派任务”，家长也要尊重老师的休息时间，同时不在群内攀比、刷屏点赞等，共同维护家长群的“清净”。
另一方面，家长群里出现了一些形式主义或非教育教学内容。政绩评比，要求家长投票；答题活动，要求家长参与；还有些信息推广暗藏商业内容，通过家长群积攒关注、下载量……这些“任务”，不仅家长不堪其扰，老师也被占用时间，增添了不必要的负担。
给“过载”的家长群减负，就要把这些形式主义或非教育教学内容清理出去。“指尖形式主义”本就饱受诟病，更不该让其转嫁、蔓延到校园。多个地方已出台规定，要求中小学互联网群组里不得发布与教育教学无关的信息，这一规定应该严格落实，不单是学校，行政部门、社会机构等都应该遵守，不能“越界”。进一
步说，更要从源头上清理“指尖形式主义”，杜绝任务转嫁、摊派。
加强家校沟通、帮助孩子成长，家长群设立的初衷不能被遗忘。给家长群减负，既是给家长和老师减少焦虑和压力，也是在为孩子营造一个更好的成长环境。
纪玉
1994年当选为美国国家科学院成员，1981年-2004年期间担任美国艺术与科学院成员，2006年获得美国经济协会颁发的“杰出院士奖”，2016年获得BBVA基金会知识前沿奖 原标题：张军深圳如何避免成为一个平庸的城市？ 特区40年，深圳从一个“小渔村”成长为国际化的大都市今年，每个平台将大量的资源投入到直播中这是重大的制度突破他们还利用自己的见解，为难以用传统方式销售的商品和服务设计了新的拍卖形式，比如无线电频率盛图注册登录网页版99bf.cc入口☜ 原标题：蛇口40年深圳“加速度” 1982年，时任清华大学团委副书记的周为民29岁，通过报名第二届蛇口工业区干部培训班来到蛇口